Grupa piąta "Kotki" to dzieci 5-letnie
NAUCZYCIELE:
p. Agnieszka
p. Natalia
POMOC NAUCZYCIELA:
p. Ewa
POMOC:
p. Anna
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ
NA MIESIĄC KWIECIEŃ
GR. V "KOTKI"
TEMATY KOMPLEKSOWE:
1. W świecie książek
2. Dbamy o naszą planetę
3. Na wiosennej łące
4. Kto nam pomoże
CELE:
• kształtowanie nawyku czytania książek
• zachęcanie do dzielenia się, wymiany i wielokrotnego używania książek
• doskonalenie czynności matematycznych
• rozwijanie słuchu muzycznego i wyobraźni
• wdrażanie do samodzielnej pracy plastyczno-technicznych
• zapoznanie z pojęciem i przedmiotem „globus”
• kształtowanie zachowań proekologicznych
• doskonalenie czynności matematycznych, w tym przeliczania i pomiaru długości
• doskonalenie orientacji w przestrzeni, wyobraźni ruchowej, dźwiękowej
• utrwalenie pojęcia ,,recykling”
• uwrażliwianie na otaczającą przyrodę
• ćwiczenie umiejętności grafomotorycznych
• poznanie różnicy między pojęciami „pionowe” i „poziome”
• usprawnianie koncentracji uwagi
• rozwijanie zdolności manualnych
• poszerzanie wiedzy na temat wzywania pomocy w sytuacjach, które tego wymagają
• poszerzenie wiedzy na temat pracy strażaków
• uwrażliwianie zmysłów poprzez zabawy usprawniające percepcję wzrokowo-słuchową
• kształtowanie umiejętności wzywania pomocy w nagłych wypadkach
LITERATURA:
• Książka z baśniami -Anna Aschenbach
• Skarga książki -Jan Huszcza
• Papierki -Anna Aschenbach
• Draka Ekonieboraka* -Eliza Saroma-Stępniewska
• Piknik – opowiadanie A. Aschenbach
• Żuk -Jan Brzechwa
• Pracowita pszczółka -Urszula Kozłowska
• Strażacy -Anna Aschenbach
• Policjant -Agnieszka Filipkowska
• Pożar -Agnieszka Frączek
PIOSENKI:
• Książka - sł. Marcin Przewoźniak, muz. Adrianna Furmanik-Celejewska
• Po zielonej łące -sł. Monika Sarwińska-Niewielska, muz. Anna Maria Huszcza
• Wiosna na łące - sł. Marcin Przewoźniak, muz. Robert Dziekański
Opracowała: p. Agnieszka
JĘZYK ANGIELSKI - KWIECIEŃ 2024r
JOBS:
- wprowadzenie nazw wybranych zawodów: a teacher, a doctor, a police officer, a firefighter, a pilot, a dentist, a football player, a baker, a cooker
- zabawa z piosenką „Who do you see?”
WILD ANIMALS:
- wprowadzenie nazw wybranych dzikich zwierząt: a tiger, an elephant, a lion, a monkey, a snake, a hippo, a rhino, a giraffe, a zebra, a crocodile
- zabawa z piosenką: „Let’s go to the ZOO” Super Simple Songs, „Down in the jungle”
ACTIVITIES:
- wprowadzenie słownictwa związanego wykonywaniem różnych czynności: eating, drinking, sleeping, running, jumping, riding, swimming, dancing, cooking
- zabawa z piosenką „Walking, walking” Super Simple Songs